BITACORA #2

Gabriela Mesa

Lectura critica.

4:40, suena la alarma, ya al medio día de la semana eso sí que motiva realmente. Salgo de mi casa a el terrible tráfico de esta ciudad y además un frio indescriptible. Me bajo del carro y empieza una fuerte brisa y lo único que pude pensar fue: ¿Por qué me puse esta ropa? No había traído chaqueta, no entiendo en que estaba pensando. Me dirigí al módulo correspondiente de la primera clase del día ‘’lectura critica’’. La clase empieza con un saludo del profesor procediendo a preguntarnos que quien quería leer su bitácora, claramente todos muy tímidos nos quedamos en un incómodo silencio hasta que mi compañera Juliana se arriesgó a decir que la bitácora de ella podía ser leída, luego un compañero el cual no recuerdo el nombre procede a leerla (él no había venido la clase pasada por eso tal vez no recuerdo muy bien cómo se llama porque es relativamente nuevo). La bitácora de Juliana nos narraba todo desde su despertar hasta el final de la clase, su tipo de bitácora era muy descriptiva. Luego el profe Juan nos vuelve a preguntar que quien más quería compartirnos su bitácora y paso el mismo silencio incomodo de siempre hasta que nuestro compañero Samuel se ofreció a mostrar su bitácora donde cuenta todo lo que tuvo que pasar para llegar a la universidad, ¡toda una odisea! Cuando terminamos de leer las dos bitácoras hicimos una leve comparación de las dos, nos dimos cuenta que la de Juliana era más descriptiva y presencial por decirlo así ,en cambio la de Samuel era más teórica, él se enfocó mucho en lo que habíamos visto en las diapositivas que nos había mostrado el profesor y luego llegamos a la conclusión que podemos conocer a una persona por como escribe ya que aquí refleja la manera en que ve y siente la vida, en lo que realmente piensa.

La clase procedió con esta frase: ‘’La lectura hace al hombre completo, la conversación lo hace ágil, el escribir lo hace preciso’’ – Francis Bacon y gracias a esta empezamos a reflexionar el porqué de lo que dice esta frase. La lectura hace al hombre completo porque podemos saber y conocer sobre muchas cosas. La agilidad de la conversación se da gracias a lo que tenemos que pensar rápidamente para poder contestar y finalmente el escribir nos hace precisos porque nos llena de detalles, el claro ejemplo es este, lo que estoy haciendo, contando detalladamente lo que pasa en un espacio y tiempo. También nos hace más racionales y observadores, mediante la lectura como ya lo había dicho antes podemos conocer a las personas las cuales son autoras, podemos ‘’sentir como ellos se sienten’’

Al concluir esto, el profesor nos habló de una firma para el correo, con la cual yo ya cuento gracias a que la realice en primer semestre en la clase de Análisis de textos, pienso que esto es un detalle muy importante, un sello único y personal para darnos a conocer. básicamente es un elemento que le da formalidad a los correos que enviamos, en este se pone nuestro nombre, el programa al cual pertenecemos y si es de nuestra preferencia nuestro número de celular o alguna red social, este puede ser acompañado por una imagen o logo el cual puede ser el escudo de la universidad. El profesor nos habla de esto porque muchos de nosotros (me incluyo) solo adjuntamos la bitácora sin saludar ni poner absolutamente nada, lo cual no es nada formal de nuestra parte, sentí mucha vergüenza porque si tiene toda la razón. Supongo que esta fue la introducción al tema que íbamos a abordar: Netiqueta.

¿Pero que era la netiqueta? De una vez fui a consultarlo en internet y apareció: se utiliza para referirse al conjunto de normas de comportamiento general en Internet. Luego de esto el profesor nos pide buscar sus reglas y elegir una, nos comparte una presentación de power point donde teníamos que poner una imagen referente a las reglas de la netiqueta y explicarla, las más comunes son: Él no acosar, el no tener mala ortografía, comportarse como en la vida real, no hacer copia, respeto por la privacidad de los demás, excusar los errores de otros, etc.

A partir de las reglas básicas de la netiqueta empezamos a hablar sobre el cuidado que debemos tener con lo que publicamos en las redes sociales, ya que en eso hoy en día es como nuestra hoja de vida, las empresas lo primero que hacen es revisar lo que publicamos en nuestros perfiles. El profesor nos contó historias de la vida real de situaciones referenciando lo anteriormente dicho, una fue que una chica trabajaba con hatsu y luego subió una historia tomando Mr tea y la otra que recuerdo era de otra chica que no conseguía trabajo por lo que ponía en sus redes.

También conversamos sobre el sistema de interrupción en el que constantemente vivimos, algo que nos consume, que no nos deja aprender, entender, tener ciertas relaciones interpersonales. Para esto hay que empezar a dejar un poco al lado la virtualidad y volver a empezar a vivir el día a día, nuestro entorno, la realidad en la cual convivimos con los demás.

 Para concluir la clase El profe Juan nos empezó a preguntar cual fue la palabra o que se nos quedó grabado o que era lo realmente importante que nos llevábamos de lo que habíamos visto en el trascurso de la clase donde cada uno de solo podía ser una palabra clave. Rápidamente para terminar nos explica cómo funciona el blog donde vamos a publicar nuestras bitácoras y la dinámica de Twitter explicando cómo se califica, partir de likes,retweets y GIFS,una manera diferente y divertida. Yo ya tenía este blog, el cual voy a seguir usando, llevando la cultura del registro de cada clase de Lectura critica. ¡Espero seguir aprendiendo sobre esta maravillosa asignatura así ya la haya ‘’medio visto’’ siento que el profe Juan siempre tiene algo nuevo e interesante por enseñar!